SKOENE KOMMER...

Sko sko sko! – På vores ørnedage har 2. og 3. klasse den forgangne tid arbejdet med sko og fødder. Vi har hørt fortællinger om sko, hørt om skoens historie, zoneterapi og om hvorfor vi bruger sko.

På skoletorvet kan man se vores fine skovæsner, som alle har en historie med sig.

Ørnene ønsker en god påske.

FORÅRSRENGØRING!!

VI RENSER SPROGET……..OBS!!

Vi har i Bifrost diskuteret "børnenes grimme sprog" man hører på skolen og efter påske, vil vi samle børnene i Rød gruppe for at gøre dem opmærksomme på, at vi ikke vil høre det mere, samt have særlig fokus på den daglige omgangstone.

En del af børnenes udvikling består i udvikling af deres sprog. Det er vi helt med på. Vi er også helt med på at en del af en sund sproglig udvikling består i at lege med sprogets mange facetter. I det daglige støder vi dog på ord blandt børnene, som er krænkende og som vi ikke vil tolerere. Nogle af ordene forstår børnene betydningen af, men ikke nødvendigvis meningen med (!), og andre bruger de måske for at prøve grænser af – de ved et det er ”grimme” ord. En top-14 over de grimmeste ord er (og hold nu fast…):

Psykopat, idiot, fuck, fuck dig, luder, homo, bøsse, lebbe, pik, pikhoved, pikslikker, røvhul, røv, luk røven.

John Aasted HaIse siger, "Det er ikke hvordan man reagerer, men at der reageres....". På friskolen er vi enige i det sidste, men vi mener dog at det også er relevant hvordan vi reagerer.

Derfor vil vi have særlig fokus på det i det daglige, og gør vores børn opmærksomme på deres sprog, når situationen opstår, og om nødvendigt gøre I forældre opmærksomme børnenes sprog.

Vi har også diskuteret, i hvilke sammenhænge det er relevant, at lade børnene eksperimentere for sig selv. Her blev vi enige om, at det nok er "ok" at børn leger/øver sig med "det grimme" i deres frie leg (f.eks. oppe i skoven), da det er selvfølgelig et andet sprog man bruger i forskellige "miljøer". MEN… når sproget krænker eller er nedgørende overfor andre, er det ikke acceptabelt... og det er her vi voksne skal gribe ind.

Emnet/problemet har tidligere været drøftet i hele personalegruppen, men vil blive taget op i fællesskab, da sådanne problemstillinger jo ikke finder en endegyldig løsning. Vi vil drøfte hvordan hele skolen kan bidrage til at vi får en mere anerkendende sprogbrug.

I denne proces håber vi at I derhjemme vil støtte op om vores fokus, og tale med jeres børn om sprogbrug. Hvem ved – det kan også være at vi voksne kan blive bevidste om hvordan vi selv bruger sproget. J

Udover dette, vil indgangen ved de rød garderober efter påske blive til en "SMILE HI(GH) STREET"...det er her tonen for omgangen bliver ”fastlagt”…..SÅ sig’ "HI" med et "KÆMPE SMIL"….

Sponsorafregning

Som I nok alle ved, har vi en sponsoraftale med OK-benzin. Denne aftale går på at for hvert antal nye aktive kort, der oprettes får skolen en bonus på kr. 200. Desuden får vi 5 øre pr. liter benzin, der bliver tanket.

Der er i alt 26 kort tilknyttet aftalen – disse har gjort at vi får udbetalt kr. 2.556,33. Tak til alle med tilknyttede OK-benzin kort!

Vi opfordrer igen alle til at få et OK-benzin kort eller få tilknyttet nuværende kort. Kontakt Heidi for nærmere oplysninger (hl@aalborg-friskole.dk).

Opretter I et nyt aktivt kort er det 200 kr. lige i lommen på skolenJ Alle kort kan tilknyttes skolen – så familie, venner og bekendtes kort kan også tilknyttes.

Grøn struktur

Ledelsen og det grønne team har hold en evaluering omhandlende bl.a. storklasser og to-lærer-ordningen. Fordele og ulemper ved ordningen blev ridset op.

Opsummerende kredsede evalueringen om de positive muligheder i to-lærer-ordningen og de erfarede konsekvenser ved, at indskole en større gruppe elever på én gang.

Der var enighed om, at storgruppe-ordningen i nuværende form ikke spiller godt sammen med den vægtning på social trivsel, som vi synes er vigtig.

I storgrupperammen er der blevet indskolet et forholdsmæssig stort antal nye elever, der har skulle lære at gå på vores skole. Det har for nogle børn været nemt og for andre været et svær udfordring.

Børnenes individuelle behov, samt behovet for at socialisere de nye grupper/klasser, fungerer ikke ordentligt med det skift, vi gerne vil give vores ”gamle” elever fra gul til grøn.

Aktuelt oplever vi heller ikke den samme efterspørgsel på pladser i grøn, som vi har set tidligere.

Derfor påbegynder vi at udfase den nuværende ramme om grøn, og erstatte den med en form der stadig, men dog i mindre grad, giver mulighed for fx at tilbyde to sprogfag, to-lærer-timer i enkelte fag samt bibeholde muligheden for liniefag.

Med afsæt i aktuelle ramme, kan vi se at disse muligheder kan forløses ved at satse på at være 24 elever i de grønne klasser.

Indskolingen af disse skal gerne ske sådan, at der i løbet af 5.-6. indskoles således at 6. kl. rummer 22 elever ved overgangen til 7. kl.

Med afsæt i ovenstående, vil grøn gruppe formentligt være sammensat som

flg. I det kommende skoleår:

24 i kommende 7. klasse

30 i kommende 8. klasse

Formentlig 24 i kommende 9. klasse.

/Nicolai & Heidi

Husk

At indlevere kvitteringer på kontoret angående jeres udgift til befordring.

Musik, fællesskab (I) og meget mere.

Musikken på Aalborg Friskole er mere end det at lære at spille et instrument. Det er en fælles-skabende størrelse, der skaber sammenhængskraft og knytter bånd i klassen, på tværs af klasser og omkring hele skolen.

Det lyder jo godt eller rettere: Ville det lyde godt, hvis det var et billede af dagligdagen på skolen?

En del af det sprudlende musikliv på skolen, må vi dog konkludere er ”tørret lidt ind”. Vi oplever, at børnene generelt er glade for musik; vi synger hver dag, og har obligatorisk musik fra børnehaveklasse til og med 6. klassetrin. Vi laver musicals i alle grupper hvert år, og også i Bifrost er der interesse om at spille og optræde.

Fra næste år lader vi kommende 7. kl. fortsætte med at have musik som et obligatorisk fællesfag for klassen. Vi håber derefter at kunne drage den konklusion, at vi med musik for de store elever, kan medvirke til at løfte det vigtige fællesskab på skolen. Som skole har vi brug for, at de grønne elever markerer sig, når det handler om at være gode rollemodeller for de yngre elever på skolen. Vi har tidligere oplevet, (dengang vi havde obligatorisk musik i alle klasser), at de største elevers musikalske færdigheder og synlighed, var med til at motivere de andre elever på skolen.

Jeg har vist aldrig lagt skjul på, at det musiske og musikalske liv på skolen er et af mine hjertebørn. På de netop overståede plandage for personale talte vi bl.a. om at blive enige om et fælles fokuspunkt for det kommende skoleår. Uden slinger i valsen blev der peget på ”Fællesskab”, som det vi voksne gerne vil udvikle og støtte op om.

Fællesskab II

Generalforsamlingen i torsdags forløb i tråd med den udsendte dagsorden.

Det vækker dog til min eftertanke, og medmotiverer i den grad det kommende fokuspunkt – at deltagerantallet i forældrekredsen nåede et historisk lavpunkt. Udover den siddende bestyrelse og de interesserede medarbejdere der var dukket op, deltog  fem (5 !) forældre i generalforsamlingen. Tak til jer – men det kan og skal vi kunne gøre bedre!

Ud af de fem stillede to forældre op til bestyrelsen - og blev klappet ind på behørig vis.

Der mangler således valg af ét bestyrelsesmedlem og to suppleanter.

Om dette vil bestyrelsen melde en dato ud.

Dette lille ”host” er ganske for min egen regning, men det må nødvendigvis være en fælles konklusion, at I forældre, som er de nærmeste rollemodeller for jeres børn, sender et signal til børnene, til hinanden og til de ansatte på skolen om - at det STORE FÆLLESSKAB - SKOLEN, altså det der omhandler den sø af ansvar, omsorg, medansvar opmærksomhed m.m. vi alle sammen svømmer rundt i, ikke afkræver jer jeres tid og engagement.

Tankevækkende og foruroligende på en lilleskole, der netop burde have forældreengagementet som sit adelsmærke.

Jeg håber, at kunne være med til trække det gode skib ”Aalborg Friskole” ud på nye eventyr hvor vi alle sammen oplever at være en del af helheden.

Men i øvrigt: God påske!

/Nicolai

Uge 14:

Onsdag: åbent hus for nye interesserede kl. 14:00

Torsdag: personalemøde

Fredag: rejser 9. klasse til Dublin